話題の“学力低下”ニュース、本当はどうなの？家庭でできることは

更新日：2025年8月6日 勉強方法

最近、「学力の傾向に変化が出ている」というニュースを目にされた保護者さまもいらっしゃるかもしれません。
SNSやテレビでも話題になった「経年変化分析調査」ですが、「そもそもどんな調査なの？」と感じている方も多いのではないでしょうか。

この記事では、令和6年度に実施された調査のポイントと、そこから見えた学力の傾向、さらに家庭でできる具体的なサポート方法について、わかりやすくお伝えします。

経年変化分析調査とは？

「経年変化分析調査」とは、小学6年生と中学3年生を対象に、同じ内容のテストを数年ごとに実施し、その結果を比較することで学力の推移や傾向を分析する調査です。
これにより、時代や社会の変化によって学力がどのように移り変わっているのか、全国規模で客観的に知ることができます。

今回の調査結果で見えた傾向

令和6年度の調査結果を見てみると、小学校の国語・算数、中学校の国語・英語で、平均スコアが全体的に低下したことが明らかになりました。
特に中学生の英語のスコアが大きく下がっており、中学数学以外の教科では2桁ポイントの減少が見られるなど、決して小さくない変化が起きているようです。

さらに、家庭の教育環境（SES：社会経済的地位）が低い層ほど学力低下の影響が大きく、学力格差の拡大が懸念されています。
経済的な背景によってお子さんの学習環境に違いが生まれている点も見逃せません。

背景と考えられる要因

学力低下の背景として、「家庭での学習時間が減り、テレビやスマートフォンの使用時間が増えている」ことが調査で示唆されています。
とくに、SESが低い家庭では学習機会の少なさとメディア利用時間の長さが相関していることも明らかになりました。

また、新型コロナウイルスの影響による長期休校やオンライン授業への切り替えも、今回の結果に少なからず影響していると専門家は指摘しています。
コロナ禍による生活リズムの変化や、家庭ごとのサポート体制の差が、学力の経年変化に現れている可能性が考えられています。

結果をどう受け止める？

今回の調査で学力低下が見られたものの、「学力全体が著しく下がった」と断定するのはまだ時期尚早、という専門家の声もあります。
今後も引き続き調査を重ねていく中で、より正確な傾向が見えてくるはずです。

大切なのは、数字だけに一喜一憂せず、冷静に状況を見守ること。
お子さん一人ひとりの特性や家庭環境をふまえて、必要なサポートを考えていくことが、これまで以上に重要になっています。

家庭でできる工夫・サポート方法

では、家庭ではどんなことができるのでしょうか？

まずは、親子で「毎日少しずつ学習する時間」をつくることから始めてみるのがおすすめです。
たとえば、1日10分だけでも机に向かう習慣をつけるだけで、学習へのハードルがグッと下がります。お子さん自身が「やってみよう」と思える声かけを意識してみてください。

また、スマホやゲームの利用時間についても、家庭でルールを話し合ってみるのも効果的です。
「〇時以降はデジタル機器を使わない」など、家庭ごとの方針を決めてみると、勉強に集中しやすくなります。

さらに、ご家庭だけで対応が難しい場合には、家庭教師のサポートを利用するのも一つの方法です。
家庭教師のあすなろでは、お子さんの「わからない」「苦手」を一緒に見つけて、勉強のやり方から丁寧にサポートしています。苦手をそのままにせず、家庭学習の習慣化や勉強方法の見直しを、専門家と一緒に考えてみるのも良いかもしれません。

家庭の関わりが大きな力に

調査結果の数字を見て「うちの子、大丈夫かな？」と不安になることもあるかもしれませんが、家庭でのあたたかい関わりが学力格差を少しずつ縮める大きな力になります。

今後も継続して調査が行われる中で、お子さん一人ひとりのペースや個性に寄り添いながら、保護者さまができるサポートを続けていきましょう。
どんな時も、お子さんの「できた！」という小さな自信を大切に育てていきたいですね。

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