進学・進級をきっかけに気づくお子さんの「特性」と寄り添い方

更新日：2026年5月29日 発達障害

進学や進級から2か月がたったこの時期、新しい環境への緊張が少しずつほぐれてくる一方で、お子さんの学校での様子に少し「あれ？」と戸惑いを感じていらっしゃる保護者さまも少なくないかもしれません。

特に小学校低学年のお子さんは、幼稚園や保育園のころと比べて、決められた時間に着席することや、みんなと同じペースで勉強を進めることが求められるようになります。
そのため、環境の変化をきっかけに、お子さん特有の行動や学習の偏りに初めて気づくというケースはとても多いのです。

今回は、この時期に見つかりやすい発達障害の種類やそれぞれの特性、そしてご家庭でできるサポートのコツについてお話しします。

発達障害の種類とその特性を知る

発達障害は、生まれつきの脳の働き方の違いによって、行動や学習、コミュニケーションの面に現れる特性のことです。

主に以下の3つの種類に分けられますが、これらははっきりと分かれているわけではなく、いくつか重なり合っていることも珍しくありません。

ASD（自閉スペクトラム症・自閉症・アスペルガー）

コミュニケーションの取り方や、こだわりへの強さに特性が現れやすいのが特徴です。

ADHD（注意欠如・多動症）

集中力を維持することや、行動をコントロールすることが苦手な特性です。

学習障害（LD）

全体的な知的発達には遅れがないものの、「読む」「書く」「計算する」といった特定の分野だけに強い苦手さがある状態を指します。

診断やグレーゾーンに悩む時、大切にしたい視点

医療機関を受診してはっきりとした診断名がつくこともあれば、特性はあるものの診断基準には至らない「グレーゾーン」と呼ばれる状態に悩まれる保護者さまもいらっしゃいます。

ここで大切なのは、診断がつくかどうかよりも「今、お子さんが何に困っているか」に注目することです。
学校のテストで思うような結果が出ないと、お子さん自身も周りと比べて「自分はダメなんだ」と自尊心を傷つけてしまうことがあります。「やる気がないから勉強しない」のではなく、「やりたくても、やり方がわからなくて苦しんでいる」のかもしれません。

まずは、学校の宿題や日々の生活の中で、お子さんが「これならできた！」と思える小さな成功体験を積み重ねていく療育や支援の視点を持つことが、子育ての不安を和らげる第一歩になります。

ご家庭だけで抱え込まず、頼れる場所に相談を

学校生活や勉強の遅れが気になり出すと、ついお家でお父さまやお母さまが熱心に教えてしまいがちです。
しかし、身内だからこそお互いに感情的になってしまい、お子さんが怒ったり、やる気をなくしてしまったりすることもありますよね。

そんな時は、学校の担任の先生やスクールカウンセラー、地域の専門機関などに相談してみるのも一つの方法です。
教育や勉強の進め方について、ご家庭以外の第三者が優しく寄り添うことで、お子さんが驚くほど素直に受け入れられることもあります。

お子さんのペースに合わせた寄り添い方のサポートを受けることで、お家での家庭学習が少しずつ楽しい時間に変わっていくかもしれません。
焦らず、一歩ずつ、お子さんの輝く個性を一緒に見守っていきましょう。